Actividad 10 , SOFTWARE

Actividad Nº8 - Software

Estuvimos trabajando acerca de qué es el Software y sus variantes, a continuación, una presentación sobre ello.  

Software from maiamgonzalez

Actividad Hardware 1

Origen de las computadoras:

La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage, profesor matemático de la Universidad de Cambridge en el siglo XIX. La idea que tuvo Charles Babbage sobre un computador nació debido a que la elaboración de las tablas matemática era un proceso tedioso y propenso a e

rrores. En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear el proyecto de una máquina de diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas.
Mientras tanto Charles Jacquard , fabricante de tejidos, había creado un telar que podía reproducir automáticamente patrones de tejidos leyendo la información codificada en patrones de agujeros perforados en tarjetas de papel rígido. Al enterarse de este método Babbage abandonó la máquina de diferencias y se dedico al proyecto de la máquina analítica que se pudiera programar con tarjetas perforadas para efectuar cualquier cálculo con una precisión de 20 dígitos. La tecnología de la época no bastaba para hacer realidad sus ideas.

Evolución:

Generaciones
Primera Generación	La primera generación de computadoras abarca desde el año 1938 hasta el año 1958, época en que la tecnología electrónica era a base de bulbos o tubos de vacío, y la comunicación era en términos de nivel más bajo que puede existir, que se conoce como lenguaje de máquina. Características: -Estaban construidas con electrónica de válvulas. -Se programaban en lenguaje de máquina. Un programa es un conjunto de instrucciones para que la máquina efectúe alguna tarea, y el lenguaje más simple en el que puede especificarse un programa se llama lenguaje de máquina (porque el programa debe escribirse mediante algún conjunto de códigos binarios).
Segunda Generacion (1955-1965)	El invento del transistor hizo posible una nueva generación de computadoras, más rápidas, más pequeñas, y con menores necesidades de ventilación. Sin embargo, el costo seguía siendo una porción significativa del presupuesto de una Compañía. Las computadoras de la segunda generación también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e instrucciones. Las computadoras de la Segunda Generación eran sustancialmente más pequeñas y rápidas que las de bulbos, y se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas para reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y simulaciones de uso general. Las empresas comenzaron a aplicar las computadoras en las tareas de almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y contabilidad.
Tercera Generacion(1965-1971)	A mediados de los años 60 se produjo la invención del circuito integrado o microchip, por parte de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce. Después llevó a Ted Hoff a la invención del microprocesador, en Intel. A finales de 1960, investigadores como George Gamow notó que las secuencias de nucleótidos en el ADN formaban un código, otra forma de codificar o programar. A partir de esta fecha, empezaron a empaquetarse varios transistores diminutos y otros componentes electrónicos en un solo chip o encapsulado, que contenía en su interior un circuito completo: un amplificador, un oscilador, o una puerta lógica. Naturalmente, con estos chips (circuitos integrados) era mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o televisión y computadoras. En 1965, IBM anunció el primer grupo de máquinas construidas con circuitos integrados, que recibió el nombre de serie Edgar. Estas computadoras de tercera generación sustituyeron totalmente a los de segunda, introduciendo una forma de programar que aún se mantiene en las grandes computadoras actuales.
Cuarta Generación (1971-1991)	Se inicia en el último cuarto de década de 1970. Se introdujo computadoras compuestas enteramente por chips. También se introdujo el microprocesador, que dio el nacimiento a las computadoras personales. La cuarta generación abarca la integración conjunta de pequeñas y grandes computadoras en un ambiente distribuido de procesamiento/automatización de oficina. Los lenguajes de consulta de cuarta generación, los generadores de informe, las hojas de cálculo y otros paquetes de software pusieron en contacto directo con la computadora a personas con poca o ninguna experiencia en ellas. Se caracterizan por el pequeño tamaño. Dispositivos de E/S de alta velocidad; no producen calor, entre otras.
Quinta Generacion (1991- Actualidad)	La quinta generación deberá formalizarse para principios de la década del 90. Las tecnologías VLSI y SLSI están poniendo las actuales macro computadoras en los escritorios de todo el mundo. El reconocimiento de voz, la traducción de lenguajes naturales y extranjeros, las fibras ópticas, los discos ópticos y otras tecnologías aun en desarrollo son parte de la quinta Generación. Para fines del presente siglo, una computadora debería conversar en forma más o menos inteligente con nosotros.

Trabajo práctico: Película "El hombre bicentenario"

1-     ¿Cuál es el argumento de la película?

La película es acerca de un robot que es empleado en una familia, aunque el era un robot soñaba con ser un humano y empieza a transformarse.

2-     ¿Quién es Andrew?

Andrew es el robot que se adquirido por la familia Martin para realizar tareas de mantenimiento.

3-     ¿Cuáles son las ventajas de ser robot?

La ventaja de ser robot es que no sufrís por nada y no tenes sentimientos.

4-     ¿Por qué familia Martin adquiere un robot?

La familia Martin adquiere un robot para hacer tareas de mantenimientos

5-     ¿Cómo se alimentaba Andrew?

Al principio el robot se alimentaba cuando lo enchufaban a la electricidad. Luego con el paso del tiempo empezó a comer como un humano.

6-     ¿Cómo era tratado el robot por los integrantes de la familia?

La familia Martin trataba al robot con mucho cariño.

7-     ¿Andrew desarrolla sentimientos? Justifica tu respuesta

 Si. Ya que a lo largo de la película empieza a sentir cosas, y a encariñarse                                con la familia.

8-     ¿Cuáles son los talentos o habilidades que desarrolla Andrew?

9- ¿Cuántos años vive Andrew? ¿Podemos usar la palabra “vive” si se trata de un robot?

Andrew vive 200. Para nosotros no podemos usar la palabra “vive”, porque un robot es y va a ser una maquina por mas que se dictamine humano sigue siendo una maquina.

         10-     ¿Qué cambios sufre el robot a lo largo de la película?

A lo largo de la película el robot, que quería ser humano, empieza a experimentar cambios como, que empieza a sentir cosas o empieza a comer como un humano

11-     ¿Qué importancia tienen las leyes de la robótica en la sociedad del futuro?

12-    ¿Por qué Andrew quiere ser considerado un humano?

13-     Describa la personalidad de Andrew

14-    ¿Porque algunos de los humanos no reacciona positivamente ante la conducta de Andrew?

15-    ¿Qué personaje humano era el mas importante para Andrew? ¿Por qué?

16-    ¿Qué temas de la materia podrían relacionarse con la película?

Se puede relacionar con lo que vendría a ser el software y el hardware y con la inteligencia artificial

17-    De acuerdo con tus conocimientos. ¿Cómo aprende el ser humano?

El ser humano aprende de los errores.

18-    ¿Qué objetivo tiene la película vista?

19-    ¿Es posible que los robot algún día reemplacen a los humanos en tareas tan delicadas como la cirugía?

Si, seguramente perfeccionaran a los robots como para que hagan actividades complejas

     20-La humanidad continua desarrollando aparatos que desempeñan   cada vez mas tareas. ¿Pensas que el futuro va a ser mejor así?

No lo creo, porque solo lograran que las tareas se desarrollen mas rápido y con mas eficacia, pero dejarían a un gran porcentaje de las personas del planeta sin trabajo.

21- ¿Quién es Asino? ¿A quien pertenece la idea y la construccion?

22- Buscar información sobre geminoid. Realiza una informe sobre sus características.

     El primer geminoide fue inicialmente construido en 2005 por Hiroshi      Ishiguro de la Advanced telecommunications research institute international (ATR) y la compañia Kokoro.Ltd con sede en Tokio.

El geminoid original se llamaba HI-1.

Actualmente el profesor Henrik Scharfe de la Universidad de Aalborg es el principal investigador en este campo.

Características:

• El Geminoid-DK es un androide operado a control remoto.
• El robot no posee inteligencia propia.
• El movimiento se limita a la cabeza y el torso superior del robot.
•      El movimiento se realiza por medio de sistemas neumáticos en el interior del robot
•     El robot es controlado por secuencias de movimiento preprogramadas y por un sistema que transmite el movimiento del operador al robot.
•    La voz del Discurso del operador se transmite a un altavoz detrás del robot.
• El Geminoid-DK es construido y diseñado por Kokoro Inc.
• El proceso de diseño fue supervisado por el profesor Henrik Scharfe.
• El concepto geminoid fue originalmente propuesto por Hiroshi Ishiguro.

Bienvenidos!

Este blog fue creado especialmente para la materia Nticx (Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad) y cumplirá la función de una carpeta para nosotros donde subiremos las actividades que nos indica para realizar nuestra profesora Leticia Yamin, y además, vamos a subir información acerca de la materia para que, tanto nosotros como ustedes, aprendan de qué se trata.

Disfruten!

Tobías, Franco y Maiam.